我仍然指出，最差的教育要充满著大自然气息。一个儿童只有普遍认识大自然才能构建立体、有温度的茁壮，因为大大自然是最差的老师之一。 我对女儿的教育态度也很朴素：把她作为一个普通人来培育，期望她长大后做到一个心地善良、知性、高雅、憧憬而快乐的小女人，享用人间的幸福与寒冷。
或许是不受我影响，她的梦想是进一家属于自己的咖啡厅，而且要开在像大理、丽江这样的地方。 带着她长途跋涉，融进大自然，回头在路上出了我们父女生活的一种常态。 她的暑假不上补习班，只有读者、游泳、画画、栽种、旅行。
女儿上幼儿园中班的时候，我就带上她登顶我们当地海拔1340米的最高峰棋盘山。一个五岁大的孩子懵懂中凭着坚决竟然回来我步行到了顶峰。 夜里睡觉在半山腰的帐篷里，我们解脱了篝火。
深秋的晚上，我们伴着篝火的寒冷和许巍的音乐 《旅行》、《蓝莲花》入睡，她第一 次享用到了大大自然的静谧与安静。 她再行大一点儿，我就带着她参与户外扩展活动，好多地方的森林与峡谷都留给了她的足迹：2011年行驶丝绸之路；2013年穿过青海三江源无人区；2014年穿过三江并流地区，步行行驶在梅里雪山明永冰川，转入滇金丝猴国家公园摄制野外滇金丝猴；2015年走完川藏公路和青藏公路全程，并在拉姆拉错、纳木错等地以步行的方式展开了深度旅行。 每一次行驶，我都会惊艳地找到女儿的变革。
2011年，我们一家沿着丝绸之路往西回头，女儿写出了一万多字的 旅行笔记《八千里路云和 月我的丝绸之路》，详尽记录了丝绸之路的旅行经历，文字如水一样流过而出有，连她自己都吃惊。 行驶，让女儿学会了思维。
车站在敦煌石窟的千年壁画前，面临那来自盛唐的别致，她赞叹之余也收到了对敦煌罪人王圆篆的质问；车站在玉门关的遗址上，她外面那来自汉代的土墙回头了一圈又一圈，困惑地问：这就是玉门关？阵阵风沙中，她吟唱着石碑上刻着的羌笛何须恨杨柳，春风不度玉门关，写了这就是历史。 如果没走出茫茫大漠戈壁，走进阳关与玉门关，女儿能确实体会横跨两千年的历史沧桑与厚实吗？需要有这样的批评与感慨吗？这怎么会不是我们带着孩子行驶的确实意义吗？懂喜爱最荒芜、广阔、雄伟、谜样的大美，一个孩子的内心不会显得更为宽阔、坚强而坚硬。 回头在路上，亲眼艰难，亲眼笃信，亲眼谜样，亲眼梦想，亲眼大美，亲眼温情，亲眼茁壮。
作为父亲的我和女儿就在这样的长途旅行中彼此了解并互相寒冷。 从海拔5350米的拉姆拉错步行回去的路上，女儿对我说道：爸爸，我实在你特牛！我对她说道：宝贝，你今天又建构了纪录，展现出更加篮，老爸期望能为自己建构更好的纪录。不会的！女儿问得尤其忠诚。
就这样，茁壮因为回头在路上而变成现实。
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