近日，在新乡医学院三全学院14家全过程教学基地和56家教学医院的教室里，医学生们在老师的眼皮底下集体玩游戏手机，老师丝毫没制止的意思，还有时候走进细心指导。这是怎么回事呢？ 原本，这是新乡医学院三全学院临床医学专业四年级学生和五年级实习生在各基地集中于用于手机app参予临床思维系统的训练及考核。
本次训练及考核相结合临床思维系统，使用临床病例+理论试题的形式，由学校统一组织考试，学生通过手机app参加考试，考试时间为50分钟。四年级学生主要实地考察临床理论知识的掌握情况，构建同质化教学，可行性不具备临床思维；五年级学生主要用作出有科考核，从系统性、精准性、逻辑性、敏捷性、经济性等角度对学生在本科室进修中的医疗思维展开考核，逐步提高临床思维能力。为确保考试顺利进行，试题决定为期一周的培训和模拟训练。
该校尚属省内第一家用于临床思维系统展开此类考试的院校。 随着互联网+医疗教育时代的来临，高等教育信息化更加最重要，虚拟世界建模教学模式早已被很多高校使用。临床思维系统集先进设备的虚拟世界仿真产品、仿真教学课程、多媒体和网络通讯等技术与优质教学人才优势于一体，构建教育形式的灵活多样，推展理论与实践中的紧密融合，减缓科学知识的有效地传送，更加反映出有先进性。
新乡医学院三全学院高度重视临床医学专业后期教学信息化建设，推展用于虚拟世界建模教学模式。于2018年在同类医学院校中优先引入临床思维系统，按照《临床医学类教学质量国家标准》（2018版）拒绝，侧重临床医学专业学生临床思维能力、表达能力及内、外、妇、儿科各类常见病、多发病临床、处置能力的培育，希望学生自律自学、终生自学。
经过大大的测试和试用，临床思维系统的集中于考核再一在新乡医学院三全学院构建。该系统通过计算机仿真医学医疗环境，细致还原成病例就诊全程，在生动趣味的益智交互过程中，使学生掌控医学常识。
临床学院教学团队融合临床思维系统统合实训教学项目，积极开展了我与亲近伙伴共计茁壮案例（背部脂肪瘤涉及操作者）、一切救回在身边案例（心肺衰退急救流程综合训练）、衣月月托，月月不托案例（腹痛案例涉及操作者）、车祸后案例（骨折涉及医治操作者）体格检查、无菌法术、心肺衰退、插管类综合训练、绳子与穿孔、换药、放血综合训练、清创、导尿法术、简陋呼吸器毛巾与脊柱受损运送等创新性实验项目。 据报，从仿真演练到实践中操作者全方位培育学生的临床思维和技能操作能力，教会学生如何较慢茁壮沦为一名医生，新乡医学院三全学院获得了较好效益。该校学生2018年执业医师临床技能考试通过率低于国家平均线，位列河南省医学院校第二名。
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