本文摘要：输掉扶贫攻坚战转入关键时期，如何在2020年输掉这场战役、稳固成果，推展欠发达地区奔小康？全国人大代表、河南大学党委书记卢克平建议，要增大科技贫困地区力度，推崇教育贫困地区，拓宽高校参予贫困地区渠道，前进乡村大力发展战略作出更大的贡献。 卢克平说，近年来，河大师生通过科技、教育、文化、医疗身体健康等方式助力扶贫攻坚，找到不少地区产业贫困地区项目科技含量较低，外用风险能力差，为贫穷人群获取可持续生计面对不少艰难，自我发展意识与能力尚待提升。
本文关键词：针对,不同,需求,学生,开元官方网站,提升,教育科技,文化
输掉扶贫攻坚战转入关键时期，如何在2020年输掉这场战役、稳固成果，推展欠发达地区奔小康？全国人大代表、河南大学党委书记卢克平建议，要增大科技贫困地区力度，推崇教育贫困地区，拓宽高校参予贫困地区渠道，前进乡村大力发展战略作出更大的贡献。 卢克平说，近年来，河大师生通过科技、教育、文化、医疗身体健康等方式助力扶贫攻坚，找到不少地区产业贫困地区项目科技含量较低，外用风险能力差，为贫穷人群获取可持续生计面对不少艰难，自我发展意识与能力尚待提升。
科技是构建高质量发展，推展产业提档升级的关键要素，建议推展涉农科技研发，尤其是避灾农业、高附加值农业技术的研发与推展。 以文化教育贫困地区为重点作好贫困地区扶志扶智，建议增大对中西部、贫困地区教育投放力度，重点解决问题中西部中小学师资严重不足、条件领先、教学质量偏高等问题；增大对中西部高校反对力度，合理减少贫困地区专项招收计划指标；增大对中西部、贫困地区非义务教育投放特别是在是高等教育投放，提升义务教育确保水平，完备幼儿园、高中及大学等非义务教育阶段学生资助服务体系。
同时建立健全更加精准的家庭经济艰难学生辨识体系，为有所不同市场需求的学生班车有所不同的资助服务处方。
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