南都讯 记者朱成方 时隔今年4月顺德区政府重新组建四大职业教育集团后，昨日上午，顺德区教育局公布了四大职教集团的布局定位和未来五年的专业布局设计，进而达成协议竣工“集团间定位明晰、集团内错位发展”、布局合理、结构优化、社会赞许的专业体系的总目标。伸展产业布局 辟合乎市场需求的专业体系 顺德职业教育“一镇一校、一校一品”的办学格局和专业特点获得了全国职教界的普遍注目，办学效益正处于全省领先地位。然而，随着经济社会发展和顺德产业持续转型升级、企业对人才需求层次的提高，以及学生家长对职业教育更高的期望，顺德职业教育已无法符合社会市场需求。
顺德区教育局副局长罗劲柏讲解说道，顺德职业教育此前的专业布局不存在着专业重复率低、办学层次偏高没能符合企业用工和学生发展市场需求、产教接入过于等问题。为此，顺德区实行了职业教育集团化办学改革并前进专业布局和结构调整工作，核心就是要超越壁垒、抱团发展、专责资源、变换优势，射击社会市场需求辟集团，伸展产业布局徵专业。“自今年4月实行职业教育集团化办学改革以来，我们目前早已已完成两项最重要设计工程，一是已完成了集团管理机制的设计，二是已完成了集团专业布局的设计。”罗劲柏回应，顺德依据国家职教发展拒绝和顺德城市功能定位、地方产业结构、社会发展市场需求以及高中教育规划等因素，来对各集团展开了布局定位，并制订了未来五年的专业布局和结构调整。
通过师资建设、课程建设、基地建设、制度建设等措施，到2021年，顺德将竣工“集团间定位明晰、集团内错位发展”、布局合理、结构优化、社会赞许的专业体系，每个集团规划建设12-15个专业，其中6-10个专业构建中低(本)一体化培育，竣工国家重点建设专业1-2个，追加省级重点建设专业3-5个，地方特色专业6-8个。精减专业数量 侧重专业教师转型升级 根据规划，顺德四大职业教育集团的专业布局和结构调整之后，将由每所学校开办8- 11个专业变为每个集团开办12- 15个专业，集团内的每个学校开办3-7个专业，也就是说全区13所职业学校的专业数量将增加一半左右。“我们所说的专业不单是一个，而是一条专业链，比如家电专业，它有前端的设计，中间的生产，后期的销售等，是整个链条的。
”顺德区教育局局长闵乐萍回应，整体上看专业的数量是精减了，但专业的深度不会增大，而且每个学校的办学的规模也会增大。值得注意的是，到2019年，顺德区13所职校的60%以上的专业教师已完成转岗或技术提高培训。
回应，闵乐萍回应，如果学校有专业要改办或升级，那么学校的老师也要展开教学水平的升级，“我们不会获取培训的机会，让老师适应环境新的岗位必须。”而对于学校某些专业因为错位发展的必须被统合到其他学校，那该专业的老师就不会被调往专业统合后的学校。据理解，顺德区职业教育专业布局设计将于明年月启动的专业布局调整，各集团不会分别改办或调整2到4个专业。回应，罗劲柏回应，明年不会改办或调整的专业，对现在就读于该专业的学生几乎没影响，“如果某些专业未来要改办或调整，不会确保现在就读于这些专业的学生读书到毕业。
” 在顺德的职教教育专业布局设计中，一大批区内知名企业(集团)将参予职教集团的人才培养、第四职业教育集团负责人尧勇回应，目前集团内的学校早已和伊之密、海信科龙、顺威、大疆无人机等创建合作关系，也不会和顺德互联网协会、电子商务协会等行业协会展开合作，“企业将不会直接参与学校的人才培养，还包括课程、设备、师资建设、培育的方式等方面的建设，培育合乎产业、企业以及市场需求的人才。
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