在学业发展上，导师是我这个小白在科研路上的引路人。 秦梓杰是北京科技大学的大二学生，自去年步入大学校门起，他就有了自己的全程导师同一学院的讲师冯凯。过去一年，他和导师交流频密，不仅进账了学业和生涯规划方面的建议，还在导师指导下参予了科创项目。
想起导师对自己的协助，秦梓杰回应：在导师的率领下，我渐渐走出了科研的世界。导师还以亲身经历告诉他我，在大学里要端正学习态度，并对我明确提出了四点拒绝：一是如期放学，二是独立国家已完成作业，三是要确保一定的自习时间，四是必要参与课外活动，侧重提高综合素质。 前不久，北京科技大学举行了一场本科生全程导师制工作研讨会。
中国青年报中国青年网记者了解到，这项制度自去年开始全面实施。据北京科技大学校长杨仁树讲解，这项新制度有两个关键词：一是全过程，即本科生导师制跨越大学本科一年级到四年级，引人注目全程指导；二是全覆盖面积，即本科生全程导师制在全校范围内全面冲出，为每名本科生配有导师，覆盖面积学校全部院系和所有专业。 据报，目前，北京科技大学1360名专任教师兼任10638名大一至大三本科生的导师，其中，长江学者、国家杰青、青年长江学者等兼任导师的比例是100%。
如今，不少高校就开始为本科生配有导师，这些导师不仅有青椒，还有长江学者、院士等学术大咖。 2017年，招生首批本科生的中国社会科学院大学宣告，对本科生的培育将使用师徒制指导模式，为每名本科生设置学业导师。中国社会科学院大学为本科生遴选出的186名学业导师，绝大多数是博士生导师。
确认师徒名单后，每位学业导师将负责管理率领1至5名本科学生。 2019年，东南大学公布的《2020一流本科教育行动计划》发售导师制，为本科生配有还包括硕导、博导和院士等在内的杰出导师，为本科生搭起最差的指导平台，在潜移默化中培育本科生的学术素养和规范。东南大学每年的本科招生人数在4000名左右，导师制实施后，平均值每名导师指导每个年级的两名本科生。 而从今年的秋季学期开始，中国人民大学全面实施导师领航系列项目。
除了有数的学业导师制、新生研讨课以外，今年中国人民大学按照三全育人的思路启动实行新生导师引航计划，为每一名本科新生配有茁壮导师，全方位指导学生茁壮发展。 这一制度，让高校教师与学生的距离纳得更加将近。 北京科技大学机械工程学院教师孙志辉如今负责管理指导11名本科生，他常常与学生们通过面对面、沙龙、微信等方式展开交流。
孙志辉回应，这项工作让自己减少了一些压力，也多了些共享幸福的途径。 为本科生配上导师能起着什么样的效果？ 北京科技大学回应展开了数据统计资料和涉及调查。
据介绍，这项制度产生了不少大力正面的效果：在学业上，13个本科招收学院中，有8个学院大一必修课的不及格率减少；在竞赛方面，截至今年11月底，2019年竞赛得奖比2018年减少402人次，减少了13.65%，取得国家级以上奖项的学生减少了122人次，减少了23.06%，教师指导本科生参与各类竞赛积极性强化。 为理解导师制一年来的实行情况，从学生视角找到涉及工作中有可能不存在的问题，北京科技大学还针对2017、2018级本科生展开了问卷调查，派发调查问卷7187份，重复使用有效地调查问卷3692份。结果显示，68.96%的学生回应与导师交流较好，学生指出导师在专业引导、协助适应环境大学生活、培育自学兴趣方法、提升思想品德等方面协助较为大。
在最近的一次交流中，冯凯建议让秦梓杰制订一份生涯规划，确认自己的发展方向。 他告诉他我，迷茫时可以多想到身边同龄人都在做到些什么，给自己一些有所不同角度的思维，明白自己当下所处的人生阶段，明晰自己的未来目标和发展方向。坚信在他的协助下，我会在未来回头得很远，发展得更佳。
秦梓杰说道。
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